光有空头理论的知识分子、大学生，是不能适应社会的。社会上需要的是有 本事的、有实战经验的大学生。我们的人才观是：学历 + 阅历 + 经历 = 能力 + 资历 =“三位”（社会地位、政治地位、经济地位）。

理论与实践相结合是每个领导者、教育家、长辈们在学生毕业时必谈的课 题。我也如此，但表达方式不同。什么叫“理论的实践”？简单地定义为：学校 里学的理论现在用于实践中，即将理论拿到实践中去检验，叫理论的实践。“实践 的理论”是通过实践再总结出一套自己的理论。我们现在的干部都是两张皮，学 生也是两张皮，坐在办公室、教室谈理论头头是道 , 但在实践中却连不起来 , 无 法运用。如上述那位同学信中所有的思考、担心，从客观上讲便是理论与实践相 脱离造成的。就像学打太极一样，有的人不光打得很好，而且每招每式都与自己 的呼吸相配合，轻松流畅；有的人却极不自然，招式是对了，但却像背出来的一 样，不会将呼吸运用到套式中去。在现实生活中还有一种“说话的巨人，行动的 矮子”，这些人谈理论夸夸其谈，讲实际却不知所措。很多人都想成为企业家，这 就要求你能把你的理论和实践结合起来才行，不能遇到实践就傻眼。例如好多学 营销的大学生，他们对市场的调研、决策及理论都分析得很透，可马上要推销某 个产品，就不知怎么搞了，说老师没教我！还可举一个例子，“三门”干部：家 门、校门、机关门。再举个例子，有的人在单位任党委书记兼经理，突然上面给 配个书记就不知怎么处理了，多个书记怎么弄？他马上就这个关系理不顺，那个 工作搞不好，再就是一套机制不知如何运作等等。怎么才能避免理论与实践脱离 呢？如何使理论和实践相结合呢？这就要求我们将所学的理论和知识都要回到实 践中检验、理解、加深，与实践相结合，与实践在一起来研究。我们多少人学习 邓小平理论：什么是社会主义？什么是资本主义？总不得其要领。要想成为知名 的企业家、出色的企业家，若在理论和实践之间解决不好，是无法成功的。1982 年我在你们南京理工大学学网络技术理论，同样一起去的几十个人，他们后来有许多都用不来，悟不出。而我回厂后，这个用网络技术，那个用网络技术，用得 非常巧妙、非常周全。有的同学会说：“这只有总经理才能用得好”。其实不论做 业务员还是做别的工作，干哪行都能用网络技术。大家想想为什么学知识？就是 要用，学得本领不用怎么行！光是书本上学得一套是没有用的。在我们集团中文 化高、成绩好，而理论在实践中运用不好的人大有人在。这样的人是成不了企业 家的。我虽然理论知识学得不多，功底很差，但学一点用一点，与实践揉合得很 好。今天，你们的理论学习结束了，不等于学习任务就结束了。学校里学的只是 基础，理论是千变万化的，前面有的理论早就过时了。我曾创作了五大理论，现 在又创作了一个新理论。所以面对新的理论，现在还得学，必须带着问题学，干 到什么事急用先学，还要在用字上狠下功夫。这就是理论与实践相结合的问题。 实践的理论是在实践中善于总结而得。我们过去曾经这样形容有能力的干部： 戴眼镜、拎皮包、会总结、能提高。不会总结就不能提高，你的理论永远都是落 后的理论、淘汰的理论。所以说每个学员一定要在实践中不断地总结自己，在实 践中总结新理论，我们这项工作几乎是年年做、月月做、天天做。多总结、多提 高，不论遇到什么事，都要善于总结。哪个成功的人不是善于总结的？那些工作、 事业干了多少年都干不好的人，绝对是不总结不提高的。我们集团有的干部谈起 大道理头头是道，但全是顺口溜、社会新闻，若要叫他深刻地研究些问题，就傻 眼了。总结不出来这就是功夫不深！在多年的工作实践中，我就总结了很多“土 理论”：为了把全厂职工引导到集中精力抓经济建设上来，我创造了“转移理论”； 为了说清楚什么是市场经济，什么是计划经济，我创造了“抢喜糖理论”；针对 市场上十几种经济性质的企业在一起混争市场，我创造了“鱼塘理论”；为了把 市场经济就是法制经济说得准确、贴切，我创造了“扑克牌理论”；还有“篮球 场理论”，把市场经济的人才竞争机制概括得很形象生动；为解决分配问题，我又 创造了“鸡蛋理论”。所以说很多经验都要善于总结。我们集团在全县是第一个推 行会计派出制的，现在又率先搞改制。金箔集团始终按自己确定的思路去办，这 一切都是实践的理论。我们凡事都要通过“理论→实践→再提高→再实践”这样 一个良性循环的过程。任何理论都要有个检验的过程，都要与实践有机地结合。

由此来看，在座的每位不光学习理论的任务没结束，另外理论与实践相结合的任 务也没有结束。

没有实践的理论是空头理论，没有理论的实践是盲目的实践。实践的理论 就是将所学的理论完善、升华、提高。学好书本知识只是事业成功的一半甚至还 少，实践的理论和实践的知识是我们成功的另一半。各位同学一定要把所学的理 论完善，想完善就必须与实践相结合，想干成功必须要升华提高书本的理论知 识，否则将一事无成。